Programas | Vida en la Naturaleza.

“La Vida en la Naturaleza y su importancia como agente modificador de hábitos y conductas”

Objetivos
Reconocer los aportes de la relación con el medio ambiente para su proceso de personalización.
Conocer y participar activa y placenteramente en actividades propias de la vida en contacto con la naturaleza.
Programar, organizar, gestionar y ejecutar distintas actividades para vivir y disfrutar del contacto con la naturaleza, preservando el medio ambiente.

A través de la Vida en la Naturaleza el alumno realiza Campamentos Educativos, en todos los niveles, comenzando en la sala de 4 años hasta el 2º año del Polimodal. Los mismos siguen una progresión en tiempo, espacio y distancias, con contenidos adecuados a las edades de los alumnos, no solo apuntando a la enseñanza de las técnicas campamentiles sino a la formación integral (sentimiento de pertenencia a la comunidad, convivencia, cooperativismo, etc.) en estrecha relación con maestros, profesores y toda la comunidad educativa.
A partir del ciclo lectivo 2004 se incorpora al proyecto del departamento un curso de Formación de líderes para campamentos educativos, el cual finaliza el ciclo participando como líderes en campamentos de alumnos de edades menores y al año siguiente con un Campamento educativo del grupo de líderes recibidos.

Relación con el PEI

El Colegio como ámbito de aprendizaje de lo comunitario y lo social.
El Colegio como lugar de incorporación de la cultura, la ciencia y la tecnología.
El colegio como lugar de vida y referente permanente de la vida de los niños y los jóvenes.

Fundamentación del Proyecto:

El trabajo de Vida en la Naturaleza estimula al hombre a tomar conciencia de la responsabilidad que tiene como agente transformador en la ecología y equilibrio del medio ambiente natural, trabajando los valores personales, sociales y culturales que favorezcan una mejor calidad de vida.
Las actividades de los campamentos (caminatas, deportes en la naturaleza, juegos ecológicos, dinámicas grupales, recreación, fogones etc.)Y también, la elaboración de proyectos participativos que incluyan a los alumnos en valiosas y genuinas experiencias de convivencia, favorecen el desarrollo de dichos valores. Al ser una actividad grupal, conecta al alumno con el trabajo en equipo y la importancia de las relaciones humanas para un fin común.
Los alumnos tomarán conciencia de la importancia de los valores que aporta la vida al aire libre y al mismo tiempo se irán apropiando de las herramientas que les permitan interactuar y disfrutar en la naturaleza. Merece especial atención la relación entre el medio ambiente natural y el deporte. En este caso es deseable que además de desarrollar aquellos deportes comunes a cualquier ámbito natural, se favorezcan los que tienen una particular relación con las características del entorno, teniendo en cuenta la necesaria preservación de los ambientes, el paisaje y el equilibrio ecológico.

Secuencia de los Campamentos Educativos

Sala de 4 años:
Jornada por la mañana y fuera de la institución conjuntamente con los docentes de la sala
Sala de 5 años:
Pernocte en la escuela de 17.00 hs. a 10.00 hs. día siguiente
1º y 2º año E.P.B
Pernocte en la escuela de 16.30 hs. a 17.00 hs día siguiente
3º año EPB
Campamento de un día de 16.00 hs. a 17.00 hs. Del día siguiente
4º año E.P.B
Campamento de dos días en
5º año E.P.B
Campamento de tres días
6º año E.P.B
Campamento de cuatro días en Entre Ríos
1º año E.S.B
Campamento de cinco días en la Costa Atlántica
2º año E.S.B
Campamento de cinco días en Sierra de la Ventana
9º año E.S.B
Campamento de 7 días a Mendoza
1º año Polimodal
Campamento de 7 días a Cataratas Puerto Iguazú
2º año Polimodal
Campamento de 9 días a Villa Traful

Expectativas de logro

Que el alumno participe en actividades en la naturaleza para desarrollar sus capacidades relacionales con los demás y con el entorno.
Elabore, aplique y acepte normas de respeto, cuidado y preservación del medio ambiente y de seguridad y cuidado de si mismo y los demás.
Participe en actividades deportivas en relación con las características del entorno demostrando actitudes de solidaridad y compañerismo, utilizando los recursos naturales para la subsistencia, el juego y la práctica deportiva.

Contenidos tratados:
El hombre y el Medio Ambiente.
La integración con el medio ambiente y con el mismo.
La programación la gestión y la organización de formas de vida y actividades en la naturaleza y al aire libre en caminatas, excursiones, campamentos y travesías.
Provisión de alimentos, leña, agua, fuegos y fogones.
Preparación de alimentos y cocina rustica, construcciones.
La vida cotidiana en ámbitos naturales.
La relación con el medio natural y con el medio social propio de la zona.
Primeros auxilios elementales.
Primeros auxilios en diferentes situaciones de accidente o descompensación.
Las acciones motrices especificas para resolver situaciones de desplazamiento sobre terrenos y accidentes naturales, con utilización de equipo y en grupos.
Juegos deportivos o deportes propios de ámbitos naturales.
Análisis y selección de juegos deportivos apropiados al terreno.

Las acciones motrices básicas de desplazamiento y superación de obstáculos naturales.
Eje del Campo Tecnológico.
Selección, uso racional y cuidado de los elementos, instrumentos y aparatos en actividades físico deportivo.
Evaluación de viabilidad de alternativas para la resolución de situaciones problemáticas.

Eje de la formación ética.
Valores de convivencia.
Aceptación de las diferencias y rechazo de comportamientos discriminatorios. La interacción con personas disminuidas o discapacitadas.
Actitud de solidaridad, amistad y cooperación en actividades compartidas.
Conciencia del valor del hábitat.
Pautas de preservación del ambiente natural en las actividades al aire libre.

Convivencia cooperativa y democrática
La actividad grupal. Tareas y dinámicas grupales: funciones y roles.
El valor del encuentro amistoso solidario y respetuoso en la tarea compartida.